100 ИДЕЙ ДЛЯ БЕЛАРУСИ – УРОВЕНЬ НОМЕР ОДИН!

 

На факультете педагогики и психологии прошел тренинг для инициативных студентов группы СП-21 и СП-31 по подготовке к Республиканскому конкурсу ''100 идей для Беларуси''. В качестве тренера выступил студент магистратуры факультета первого года обучения, директор «Студенческой мастерской инноваций» Алексей Дыкман. За период обучения в университете Алексей принес университету 10 дипломов конкурса ''100 идей для Беларуси'', три из которых имеют республиканский уровень (руководитель В.И. Козел). А в 2017 году проект «Студенческая мастерская инноваций» стал победителем в номинации «Нестандартный подход в образовании».
На тренинге были раскрыты следующие темы: идеи и принципы конкурса ''100 идей для Беларуси''; требования к конкурсным работам: удачный и неудачный проект; выступающий как лицо проекта; как представить проект так, чтобы тебя услышал ментор?; оформление презентации для защиты проекта.
Будущие педагоги могли потренироваться защищать свои идеи.
По окончанию тренинга заинтересованные студенты могли лично задать вопросы по оформлению собственных проектов, а так же получить квалифицированную помощь в формировании заявки на конкурс. Каждый из участников тренинга мог записаться на бесплатный курс по проектному менеджменту, предлагаемый кафедрой педагогики, который включает в себя 7 занятий.


 

 
ВСЁ НАЧИНАЕТСЯ С МАМЫ…

 

В эти солнечные октябрьские дни все мамы принимают самые тёплые слова от дочек и сыночков. В ГУО «СШ№ 13 г. Барановичи», на базе филиала кафедры педагогики, прошли праздничные мероприятия ко Дню матери.
Студентки группы НО-41 Зеленко Л., Омелящик М., Серединская О. старательно и ответственно отнеслись к подготовке праздников, ведь главными участниками являлись не только ученики начальных классов, но и их мамы.
Звучали самые трогательные слова, стихи и песни, наполненные искренней любовью и признательностью мамочкам. Не обошлось и без конкурсов, где дети побывали в роли мам, а мамы — в роли детей.
Продумано было всё:  интересные фотозоны для совместной съёмки на память, дипломы, медали для награждения мам и бабушек, сделанные своими руками подарки. В завершение всех ждал сладкий стол — совсем по-домашнему — как в настоящей большой и дружной семье.
Нужно было видеть, как светились глаза мам — от восхищения своими детками, от радостных воспоминаний и неожиданных сюрпризов, и даже — от слезинок счастья…
Для студентов подготовка и проведение таких мероприятий — важная составляющая в формировании профессиональной компетентности. Они смогли попробовать себя в организации взаимодействия с различными субъектами образовательной среды школы: педагогами, учениками и их родителями.
Выражаем огромную благодарность за мудрые подсказки, за грамотные рекомендации, за тактичность и помощь классным руководителям Григорович И.М., Калюта О.А., Артёмовой А.Э.

Н. В. Романчук, руководитель филиала кафедры педагогики
на базе ГУО «СШ№ 13 г. Барановичи»

 

 
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА «СЛЕД»

В конце прошлого учебного года на кафедре педагогики, в рамках дисциплины «Методика социально-педагогической деятельности», состоялся конкурс волонтерских проектов. По итогам конкурса победителями стали два проекта: «След» Гаврука Александра и «Thisisagon'» Дарьи Добриневской. Главным призом стала помощь кафедры в реализации данных проектов.
27 сентября студенты-волонтёры группы СП-21 Гаврук Александр, Баравикас Артем, Лойко Николай, Леонович Валентин, Свигло Маргарита, Полякова Виктория вместе со старшим преподавателем кафедры педагогики Дегиль Натальей Ивановной оказали помощь в уборке двора и заготовке дров для пенсионерки Валентины.
1 октября на помощь пришли старшие по курсу студенты СП-31 Старостин Станислав, Кунцевич Владислав и Коршун Роман. Работа состояла в переносе мебели и подготовке аварийного потолка к ремонту.
В промежутке от работы мы узнали о тяжкой жизни одинокой пенсионерки. Бабушка показала свои тканые рушники и вышитые салфетки.
Ребята впервые открыли для себя волонтерскую деятельность на практике и были довольны результатом, а также попрактиковались в работе с различным столярными инструментами.
Студенты оставили теплый «СЛЕД»! Надеемся, бабушка Валя будет вспоминать о нас морозными вечерами, протапливая дровами печь.

 
ПОСВЯЩЕНИЕ В СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ

2 октября – Международный день социального педагога!
Профессия социальный педагог очень многогранна, о чем говорит обширный круг обязанностей, которые возлагаются на плечи человека, занимающего должность социального педагога. Такая работа подразумевает общение с детьми, налаживание контактов и умение находить выход из стрессовых ситуаций.
Социальный педагог призван работать и с обычными детьми, и с «трудными» детьми, инвалидами и с теми, кто пережил серьезную психологическую травму. Миссия социального педагога состоит в том, чтобы помочь ребенку адаптироваться к социальной среде, не подвергаясь стрессам. Кроме этого, социальный педагог должен следить за учебным процессом ребенка, а также проводить с ним разъяснительные и воспитательные беседы.
На базе кафедры педагогики, вместе со старшим преподавателем Дегиль Натальей Ивановной, Василевич Натальей Александровной и Миранковой Еленой Владимировной, педагогом социальным ГУО «СШ №18 г. Барановичи» Ефимчик Екатериной Алексеевной, выпускницей БарГУ-2018, студенты 1-4 курсов специальности «Социальная педагогика» приняли участие в торжественном мероприятии «Посвящение в социальные педагоги». Студенты разных курсов познакомились друг с другом и, встав в круг, произнесли клятву социального педагога.

 
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ В ГУО «ГИМНАЗИЯ №2 Г. БАРАНОВИЧИ»

26 сентября на базе ГУО «Гимназия №2 г. Барановичи» студенты группы СП-31 вместе со старшим преподавателем кафедры педагогики Дегиль Натальей Ивановной провели профилактическое мероприятие «Правила поведения в конфликтах» для учащихся 4 класса.
Данная тема рассматривается при изучении технологий социально-педагогической деятельности в разделе «Конфликтология».
Студенты рассказали, что такое конфликт, рассмотрели стратегии поведения человека в конфликте («Избегание», «Соперничество», «Компромисс» и др.); дети приводили примеры, согласно каждой стратегии, из своей жизни. Адаптировав материал под возраст учащихся, студенты вместе с детьми на примере мультфильмов рассмотрели конфликтные ситуации и выход из них.
В конце детям раздали «Памятки избегания конфликтов».

 
« ПерваяПредыдущая12СледующаяПоследняя »

Страница 1 из 2