Учебная дисциплина «Методика трудового обучения с практикумом»

Специальность

1-01 02 01 Начальное образование

Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы

Государственный компонент.

Модуль «Методика эстетического образования младших школьников»

Семестр изучения

3 семестр

Трудоемкость в зачетных единицах

3 зачетные единицы

Количество академических часов

108 академических часа (68 аудиторных часов,

4 часа самостоятельная работа)

Форма промежуточной аттестации

3 семестр – зачёт

Формируемые компетенции²

Академические компетенции: уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач, владеть методами научно-педагогического исследования.

Социально-личностные компетенции: быть способным к социальному взаимодействию, обладать способностью к межличностным коммуникациям, быть способным осуществлять самообразование и совершенствовать профессиональную деятельность.

Профессиональные компетенции: управлять учебно-познавательной и учебно-исследовательской деятельностью обучающихся, использовать оптимальные методы, формы и средства обучения, организовывать и проводить учебные занятия различных видов и форм.

Результаты обучения³

Знать: содержание концепции, формы организации, методы и приемы обучения трудовой деятельности; принципы контрольно-оценочной деятельности учителя на уроках трудового обучения в соответствии с технологией безотметочного обучения; сущность трудовых понятий и терминов.

Уметь: планировать трудовой процесс, проводить технологические операции и самоконтроль; проектировать и создавать продукт труда по: а) образцу, б) представлению,
в) графическому изображению, г) собственному замыслу;

готовить методические и технологические разработки уроков.

Владеть: приемами работы с различными орудиями труда;

приемами моделирования и конструирования изделий;

методами преподавания трудового обучения в начальной школе.

Пререквизиты⁴

Краткое содержание учебной дисциплины

Основная цель учебной дисциплины «Методика трудового обучения с практикумом»: формирование у обучающихся системы психолого-педагогических знаний о задачах, содержании и методике трудового воспитания и обучения младших школьников (в контексте культурологической концепции технологического образования); развитие умений и навыков практической педагогической деятельности, направленной на формирование основ технологической грамотности младших школьников, комплексное решение задач гражданского, нравственно-эстетического, экологического, экономического и трудового воспитания, осуществления профориентационной работы в процессе трудового обучения учащихся начальных классов.