Учебная дисциплина «Педагогика и психология сиротства»

Специальность

1-02 03 04 Социальная педагогика

Место дисциплины в структурной схеме образовательной программы

Государственный компонент.

Модуль «Охрана детства»

Семестр изучения

3 семестр

Трудоемкость в зачетных единицах

3 зачетные единицы

Количество академических часов

106 академических часов (50 аудиторных часов,

56 часа самостоятельная работа)

Форма промежуточной аттестации

3 семестр – зачет

Формируемые компетенции

БПК-9 — Осуществлять социально-педагогическое и психологическое сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Результаты обучения

Знать: цель, задачи, социально-педагогические характеристики и специфику социально-педагогической и психолого-педагогической деятельности в интернатных учреждениях образования и замещающих семьях; основы социального воспитания и психолого-педагогической помощи в интернатном учреждении и замещающих семьях.

Уметь: определять цель, задачи и содержание социально-педагогической деятельности и психолого-педагогической помощи в интернатных учреждениях образования и замещающих семьях, планировать и осуществлять ее во времени и с учетом особенностей развития и социального воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Владеть: практическими подходами и методическими основами работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.

Пререквизиты

Для изучения данной учебной дисциплины студенты должны успешно освоить следующие учебные дисциплины: «Социальная педагогика», «Введение в профессию», «Социально-педагогические технологии», «Социально-педагогическая диагностика».

Краткое содержание учебной дисциплины

Проблема сиротства в Республике Беларусь. Социально-психологические особенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Методика работы педагога социального в детских интернатных учреждениях. Формирование социальной компетентности детей-сирот.