ВИРУЦКАЯ Светлана Владимировна,
старший преподаватель кафедры педагогики и социально-гуманитарных дисциплин, исследователь в области исторических наук

Образование

Высшее
2004-2008 гг. – Ровенский государственный гуманитарный университет, Украина (диплом с отличием), специальность «Педагогическое образование. История», квалификация – бакалавр педагогического образования, учитель истории (тема бакалаврской работы: «Октябрь 1917 года в современной исторической литературе»);
2008-2009 гг. — Ровенский государственный гуманитарный университет, Украина, (диплом с отличием), специальность: «История и обществоведческие дисциплины» (тема дипломной работы: «Трансформация власти в России в 1917 году»);
2009-2011; 2015 гг. — аспирантура (Ровенский государственный гуманитарный университет; кафедра всемирной истории) специальность: 07.00.02 — всемирная история;

2022 г. — повышение квалификации «Актуальные проблемы организации и осуществления образовательного процесса в учреждениях образования» (Институт повышения квалификации и переподготовки УО «Барановичский государственный университет»).

Опыт работы

2009 г. — учитель истории общеобразовательной школы І-ІІІ ст. (п. Розваж, Украина);
2018-2022 гг. — преподаватель истории и обществоведения, частное учреждение образования «Барановичский экономико-юридический колледж»;
01.09.2021 г. по настоящее время — старший преподаватель кафедры педагогики и социально-гуманитарных дисциплин факультета педагогики и психологии Барановичского государственного университета.

Учебная деятельность

Преподаваемые дисциплины:
• Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны)
• Этика и эстетика.
Научная деятельность
Сфера научных интересов: всемирная история, история педагогики.

Наиболее значимые публикации:
1. Віруцька, С.В. Міжнародні аспекти Чехословацької кризи 1968 року / С.В.Віруцька // Наукові записки НУ «Острозька академія»: Історичні науки. – Острог: НУ «Острозька академія», 2011. – Вип.17. – С. 359 – 368.
2. Віруцька, С.В. Суспільно-політичні настрої в Польщі через призму подій «Празької весни»/ С.В.Віруцька // Актуальні проблеми вітчизняної та всесвітньої історії. Зб.наук. праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету, 2010. — Вип. №19. – С. 239 – 244.
3. Віруцька, С.В. «Події 1968 року в Чехословаччині: югославський резонанс»/ С.В.Віруцька //Актуальні проблеми вітчизняної та всесвітньої історії. Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. — 2010. — Вип. №20. – С. 146 – 149.
4. Віруцька, С.В. Чехословацька криза 1968 року: польський контекст/ С.В.Віруцька// Молода наука Волині: Пріорітети, перспективи досліджень. V Міжнародна науково- практична конференція студентів та аспірантів.—2011.
5. Віруцька, С.В. Уряд Румунії в контексті подій «Празької весни»/ С.В.Віруцька // Наука, освіта, суспільство очима молодих: Матеріали ІІІ Міжнар. науково-практ.конфер. студентів, педагогів, психологів та молодих науковців. — Ч. 2: Природничо-математичний та суспільно-гуманітарний напрями. — Рівне: РВВ РДГУ. – 2010.– С. 35 – 36.
6. Віруцька, С.В. Болгарія і «Празька весна» 1968 року/ С.В.Віруцька // Актуальні проблеми Вітчизняної та Всесвітньої історії. Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. — 2011. — Вип. №21. — С.521 – 531.
7. Віруцька, С.В. Аналіз політичної та суспільної реакції в Німецькій Демократичній Республіці на події в Чехословаччині періоду «Празької весни»/ С.В.Віруцька // Актуальні проблеми вітчизняної та всесвітньої історії. Харківський національний університет ім.. В.Н. Каразіна. — 2014. — Вип. № 17.– С. 79 – 88.
8. Віруцька, С.В. Янош Кадар і чехословацька криза 1968 року/ С.В.Віруцька// Актуальні проблеми вітчизняної та всесвітньої історії. Збірник наукових праць. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. — 2014. — Вип. №19.— С.245–247.
9. Віруцька, С.В. Вплив чехословацьких подій 1968 року на суспільні настрої країн Центральної та Південно-Східної Європи/ С.В.Віруцька // Міжнародні зв’язки України: наукові пошуки і знахідки. Міжвідомчий зб. наук. праць. — 2018. — Вип. №27. – С.71 – 84.

10. Вируцкая, С.В., Проблема эвтаназии в ХХI веке: философско-этический аспект / С.В.Вируцкая, П.С.Чернявская // Актуальные проблемы формирования психолого-педагогической культуры будущих специалистов: Межвузовский сборник научных статей с международным участием / Под ред. А.Н.Унсович. — Вып. 12. Барановичи: БарГУ, 2022.

11. Вируцкая, С. В. Коммеморативные практики как инструмент сохранения памяти о Великой Отечественной войне/ С. В. Вируцкая // Материалы V Международной научно-практической конференции «Наука – практике», Барановичи, май 2025 года, в 2 ч. — Часть 2. — Баранови-чи : БарГУ, 2025. — С. 181-183

12.Вируцкая, С. В. Этические системы Беларуси и Китая: сравнительный анализ в контексте культурных традиций и современного взаимодействия/ С. В. Вируцкая, Е. В. Шилович // Материалы V Международной научно-практической конференции «Наука – практике», Барановичи, май 2025 года, в 2 ч. — Часть 2. — Барановичи : БарГУ, 2025. — С. 221-223

ИВАНЧЕНКО ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА

старший преподаватель, магистр педагогических наук

1. Образование.
Высшее.
1. Минское педагогическое училище, специальность «Воспитание в дошкольных учреждениях», квалификация - воспитатель дошкольных учреждений,1983 г.
2. Брестский государственный педагогический институт им. А. С. Пушкина, специальность «Педагогика и психология (дошкольная)», квалификация - преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Методист по дошкольному воспитанию,1989 г.
3. Магистратура УО «Академия последипломного образования», специальность «Теория и методика обучения и воспитания». Присуждена степень Магистра, квалификация - Магистр педагогических наук, 2002 г.

2. Дополнительное образование, повышение квалификации
1)Базовые курсы в институте повышения квалификации и переподготовки кадров БГПУ преподавателей педагогики педагогических колледжей и училищ «Модель педагогической подготовки учащихся педколледжей», (удостоверение№ 0052098), г. Минск, 2004 г.
2) Курсы в Республиканском институте высшей школы по программе «Проектирование и разработка учебно-методических комплексов в системе высшего образования», (удостоверение №0535302), г. Минск, 2007 г.
3) Курсы в УО «Барановичский государственный университет», институт повышения квалификации и переподготовки кадров, факультет повышения квалификации по программе «Использование современных компьютерных технологий в профессиональной деятельности», (удостоверение № 14150400), 2011 г.
4) Курсы в Республиканском институте инновационных технологий Белорусского национального технического университета по программе « Инновационные подходы к модернизации образования», (удостоверение № 1574174), г. Минск, 2012 г.
5) Курсы в УО «Барановичский государственный университет», институт повышения квалификации и переподготовки кадров по учебной программе «Инновационные технологии оптимизации работы учреждений образования», (удостоверение № 2464759), 2017г.

3.Опыт работы
38лет (в Барановичском государственном университете с 2004 г.)

4. Учебная деятельность:
- преподаваемые дисциплины: «Основы педагогики», «Педагогика», «Методика воспитательной работы. Воспитательная работа в детских оздоровительных лагерях», «Воспитательная работа в детских оздоровительных лагерях (ф)», «Теория и практика соц.- педагогической работы с семьей», «Основы психологии и педагогики», «Социальное партнерство в воспитании».

- подготовленные учебно-методические материалы:
Изданы учебно-методические комплексы:
Семейная педагогика: учеб - метод. комплекс для студентов пед. специальностей / Т. Н. Иванченко.― РИО БарГУ, 2009.― 180 с.
Теория и методика воспитательной работы: учеб-метод. комплекс / Н.В. Зайцева. Т.Н. Иванченко, ― Барановичи: РИО БарГУ, 2010. - 120 с.
Педагогика: основные положения курса. Учебно-методическое пособие. / И.Д. Высотенко, Т. Н. Иванченко и др. — Барановичи: РИО БарГУ, 2011.- 231с.
Педагогика [Электронный ресурс] : учебно-метод. комплекс для студ. / Сост. Т.Н. Иванченко, А.Р. Коршун ; БарГУ, каф. педагогики. – Барановичи: Изд-во БарГУ, 2017.
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ( раздел «Педагогика семьи»[Электронный ресурс]учебно-метод. комплекс для студ. / Сост. Т.Н. Иванченко; БарГУ, каф. педагогики. – Барановичи: Изд-во БарГУ, 2019.

5. Научная деятельность:
- сфера научных интересов:
Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов для работы в условиях инклюзивного образования.
- участие в научных мероприятиях:
Участие в конференциях.
- научно-исследовательская работа со студентами:
Руководство курсовыми и дипломными работами по Педагогике.
Участие студентов в научно-практических конференциях:
-Землянушнова Т.В.для участия в 3 научно - практической конференции «Новая формула науки – 2008» по теме «Психолого-педагогические основы семейного воспитания: исторический аспект»; -- Саханько Ю.И. для участия в Республиканском конкурсе научных работ студентов высших учебных заведений РБ по теме «Родительское общение как действенное средство нравственно-эмоционального воспитания детей старшего дошкольного возраста»;
- Гвозд А.Н. для участия в научно - практической конференции «Новая формула науки – 2010» по теме «Взаимодействие школы и семьи как фактор повышения педагогической культуры родителей»;
- Лешик О.В. для участия в научно - практической конференции «Новая формула науки – 2011» по теме «Самостоятельная работа младших школьников на уроках как средство повышения качества обучения». Материалы опубликованы на базе г. Барановичи: РИО БарГУ.
- Лауш Татьяна«Этика отношения к детству на ее историческом развитии» Представлена в электронном сборнике «Мир детства в современном образовательном пространстве». Выпуск VII.
- МаслюкАлександра«Дети в семье: ценности и приоритеты в воспитании» В электронном сборнике «Мир детства в современном образовательном пространстве». Выпуск VII.
- Павлович Артем«Позиция ребенка в образовательном процессе» В электронном сборнике «Мир детства в современном образовательном пространстве». Выпуск VII.
- Малышко Анастасия«Защита прав ребенка в международных актах и законодательстве Республике Беларусь» В электронном сборнике «Мир детства в современном образовательном пространстве». Выпуск VII.

публикации:
тезисы докладов на конференциях:
1. Иванченко, Т. Н. Педагогическое взаимодействие, сотрудничество и сотворчество в системе отношений преподавателя и студентов / Т. Н. Иванченко // Материалы международной научно-практической конференции молодых исследователей (16-17 декабря 2005г.), г. Барановичи.
2. Иванченко, Т. Н.Ценностные ориентации современного учителя / Т. Н. Иванченко // Материалы международной научно-практической конференции молодых исследователей «Профессиональная культура специалиста: методологические, идеологические аспекты формирования» (16-17 декабря 2005г.), г. Барановичи.
3. Иванченко, Т.Н.Параметры отслеживания результативности учебного процесса / Т.Н. Иванченко // Мониторинг качества педагогического образования: теоретико-методологические основы и пути решения: материалы Междунар. науч.-практ. конф., 21 – 22 марта 2007 г., г. Барановичи. – С. 200 – 201.
4. Иванченко, Т. Н. Психолого-педагогические основы семейного воспитания: исторический аспект / Т. Н. Иванченко // Материалы республиканской науч.-практич. конференции, г. Могилев, 26-27 марта 2009г.
5. Иванченко, Т. Н. Изменения в институте семьи и брака / Т. Н. Иванченко // Сборник материалов II Международной научно-практической конференции «Наука. Образование. Технолологии»; 10-11 сентября 2009г., Барановичи, Респ. Беларусь: в 2 ч. / редкол.: В.И. Кочурко (гл. ред.) [и др.]. ― Барановичи: РИО БарГУ, 2009. ― Ч.2 С.177―178.
6. Иванченко, Т. Н. Развитие профессионального творчества будущих учителей в процессе педагогической практики / Т.Н., Иванченко, Т.Н. Калач, О.М. Микула // Подготовка учителя начальных классов: проблемы и перспективы: материалы Международной научно-практической конференции, г. Минск, 24 ноября 2011 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол. Н.В. Жданович, О.В. Азарко, В.Г. Игнатович и др. ― Минск: БГПУ, 2012.― 388 с. ― С 39-41.
7. Иванченко Т.Н., Бурак Е.А.Роль учреждения образования по подготовке родителей к воспитанию детей в семье. Международная научно-практическая студенческая конференция «Перспективы развития профессионально-направленного иноязычного образования в мультикультурном пространстве» 12 апреля 2017г., Житомир. Житомирский государственный университет им. Ивана Франка.
8. Иванченко Т.Н., Певчук В.Н.Особенности психологических барьеров родителей детей с ОПФР по внедрению инклюзивного образования. II Научно-практическая конференция «Проблемы формирования инклюзивной компетентности специалистов педагогических специальностей» 27.04.2017г. БарГУ.

Статьи в рецензируемых журналах ВАК:
1.Каропа Г.Н., Иванченко Т.Н. Межкультурная академическая компетентность студентов педагогических специальностей: теоретические и методические аспекты» Психолого- педагогический журнал Гаудеамус. – 2017. – С. 9-15.

6.Общественная деятельность
Являюсь куратором гр. ДО -21, руководителем педагогических практик кафедры педагогики, членом учебно-методической комиссиифакультета педагогики и психологии, организации «Белая Русь».

7. Достижения (награды, участие в конкурсах и др.).
- Почетная грамота Президиума Брестского Областного Комитета Белорусского Профсоюза Работников Образования и науки за многолетний добросовестный труд, активное участие в деятельности отраслевого профсоюза, работу по защите социально-экономических прав и законных интересов членов профсоюза.(2009г.).

- Благодарственное письмо Президента Республики Беларусь за активное участие в работе инициативной группы по выборам Президента республики Беларусь. (2010 г.).

- Почетная грамота УО «Барановичского Государственного Университета» за добросовестную педагогическую деятельность, качественное выполнение поручений, активное участие в общественной жизни факультета и в связи с профессиональным праздником - Днем учителя.(2012г).

- Почетная грамота УО «Барановичского Государственного университета» за плодотворную работу, добросовестное выполнение должностных обязанностей, активное участие в жизни профсоюзной организации сотрудников БарГУ, весомый вклад в реализацию уставных целей и задач профсоюза работников образования и науки.(2014 г.).

- Благодарность УО «Барановичского Государственного Университета» за многолетний добросовестный труд, высокое качество работы и активное участие в жизни университета. (2019 г.)

 

КОТЬКО ПОЛИНА ДМИТРИЕВНА,

преподаватель  кафедры педагогики и социально-гуманитарных дисциплин

Образование

В 2021 году окончила – учреждение образования «Барановичский государственный университет», факультет педагогики и психологии, специальность «Обслуживающий труд и изобразительное искусство» (диплом с отличием).

В 2023 году - магистратуру  учреждения образования "Барановичский государственный университет" по специальности "Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)" с присвоением степени магистра.

Повышение квалификации: С 23.10.2023 по 11.11.2023 г. в Учреждении образования "Барановичский государственный университет" Институт повышения квалификации и переподготовки по учебной программе "Актуальные проблемы организации и осуществления образовательного процесса в учреждениях образования".

Опыт работы

С 2021 г. – преподаватель кафедры педагогики и социально-гуманитарных дисциплин.

Учебная деятельность

Преподаваемые дисциплины: «Методика трудового обучения с практикумом»; «Электрооборудование мастерских по обслуживающему труду»; «Методика преподавания искусства»; «Эстетика быта»; «Материаловедение изобразительного искусства с элементами цветоведения»; «Ручное вышивание»; «Вязание крючком и плетение»; «Народный костюм»; «История костюма»; «Современное искусство»; «Текстильная пластика»; «Станковый рисунок»; «Батик»; «Проектирование процесса трудовой и технологической подготовки учащихся»; «Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом».

 

ПЕТРУШКО ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА,

старший преподаватель, магистр педагогических наук

В 2012 г. закончила УО «Барановичский государственный университет» по специальности «Технология (обслуживающий труд). Социальная педагогика». По окончании университета награждена дипломом и благодарственным письмом за высокие достижения в общественной деятельности, грамотой за отличную учебу. В этом же году поступила в магистратуру УО «Барановичский государственный университет» по специальности 13-00-01 «Общая педагогика. История педагогики и образования». После успешной защиты магистерской диссертации и сдачи кандидатских экзаменов свою педагогическую деятельность начала в стенах родного университета.

В 2015 году зачислена в аспирантуру УО «Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка» за счет средств республиканского бюджета на дневную форму получения образования по специальности 13-00-01 «Общая педагогика. История педагогики и образования».

С 11.11.2019 г. переведена на заочную форму получения образования. Научный руководитель - Островская А.А., кандидат педагогических наук.

Повышение квалификации: 

С 03.02.2020 по 21.02.2020 г. в Учреждении образования "Барановичский государственный университет" Институт повышения квалификации и переподготовки по учебной программе "Актуальные проблемы организации и осуществления образовательного процесса в учреждениях образования".

С 22.01.2024 г. по 02.02.2024 г. в Государственном учреждении образования «Республиканский институт высшей школы» по программе «Воспитательный потенциал социально-гуманитарных дисциплин в работе со студенческой молодежью».

Опыт работы

Стаж работы с 2013 г. в Учреждении образования "Барановичский государственный университет" по настоящее время.

Учебная деятельность

Преподаваемые дисциплины: «Педагогика и психология высшего образования», "Педагогика", "Управление образовательным процессом в цифровой среде", "Планирование и делопроизводство", "Профилактика девиантного поведения", "Супервизия социально-педагогической деятельности".

Научная деятельность

Область научных интересов - профессионализация будущего педагога в условиях информационно-образовательной среды.

Участие в научных мероприятиях: выступление с докладами на научно-практических конференциях, руководство подготовкой докладов студентов для участия в научно-практических конференциях.

Публикации 

2012-2013

1. Биль, Т. В. Региональный ресурсный центр инклюзивного образования: содержание и направления деятельности / Т. В. Биль // Новая формула науки — 2012: материалы II Междунар. научно-практ. конф. молодых исслед. — Барановичи: РИО БарГУ, 2012. — С.74-75
2. Биль, Т. В. Педагог массовой школы и инклюзивное образование: отношение, понимание, принятие / Т. В. Биль // IV студенческая научно-практическая конференция «Специальное образование: профессиональный дебют» — Минск БГПУ им. Танка, 2013. — С. 17-19
3. Биль, Т. В. Инклюзивное образование: позиция учителей-дефектологов / Т. В. Биль // Юбилейная XХ Республиканская студенческая научно-практическая конференция «Отидеи – к инновации» — Мозырь, 2013. — С. 86
4. Биль, Т. В. Ресурсный центр инклюзивного образования: SWOT-анализ образовательной среды университета / Т. В. Биль // IX Международная научно-практическая конференция молодых исследователей «Содружество наук. Барановичи-2013»: РИО БарГУ, 2013. — С. 56-58
5. Петрушко, Т. В. Проблемы непрерывного технологического образования детей с особенностями психофизического развития в Республике Беларусь / Т. В. Петрушко // II Международная научно-практическая конференция «Непрерывное технологическое и эстетическое образование: тенденции, достижения, проблемы», 29-30 сентября 2013 г — Барановичи: РИО БарГУ, 2013. — С. 134-137

2014-2015

6. Петрушко, Т. В. Инклюзивное образование в спектре образовательных услуг для детей с особенностями психофизического развития: сущность, ценности, преимущества / Т. В. Петрушко // VIРеспубликанская студенческая научно-практическая конференция «Специальное образование: профессиональный дебют» — Минск БГПУ им.  Танка, 2015 — С. 59-62
7. Петрушко, Т. В. Формирование технологической культуры, как основа развития творческого потенциала учеников на уроках трудового обучения / Т. В. Петрушко, А. А. Медейша // XI Международная научно-практическая конференция молодых исследователей «Содружество наук. Барановичи-2015»: РИО БарГУ, 2015. — С. 220-222
8. Петрушко, Т. В. Спектр и условия оказания образовательных услуг детям с особенностями психофизического развития/ Т. В. Петрушко // Научно-практическая конференция c использованием интернет-форума «Дефектология сегодня: достижения, технологии, вопросы специального и инклюзивного образования», 25-26 апреля 2015 –– Йошкар-Ола: ООО ИПФ «СТРИНГ». — С. 98-111

2019-2020

9. Петрушко, Т. В. Роль куратора в формировании патриотического воспитания студентов / Т.В. Петрушко // Векапомныя дні вызвалення: материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной 75-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков — Гомель: БелГУТ, 2019. — С. 223-225
10. Петрушко, Т. В. Метод проектов в трудовой и технологической подготовке школьников: условия и возможности использования / Т. В. Петрушко // Международная научно-практическая конференция «Инноватика в современном мире» — Уфа: «НИЦ Вестник науки», 2019. — С. 168-172
11. Петрушко, Т.В. Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе трудовой и технологической подготовки школьников / Т.В. Петрушко // III Международная научно-практическая конференция в дистанционном формате «Проблемы и тенденции качества образования в системе национальной безопасности» — Барановичи: «РИО БарГУ», 2019. — С. 185-190
12. Петрушко, Т.В. Профессионализация будущего педагога: этапы и стадии становления / Т.В. Петрушко // Международная научно-практическая конференция «Инновационные научные исследования в современном мире», 28 февраля 2020 — Уфа: «НИЦ Вестник науки», 2020. — С. 147-152
13. Петрушко, Т.В. Сущность и основные содержательные характеристики профессионализации будущего педагога / Т.В. Петрушко // XI Международный научно-практический семинар «Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы», 26—27 марта 2020 года — Барановичи: «РИО БарГУ», 2020. — С. 319-321
14. Петрушко, Т.В. Сущность и анализ подходов к оцениванию социально-образовательной среды / Т.В. Петрушко // XI Международная научно-практическая конференция: «Педагогическое образование: традиции, инновации, поиски, перспективы» 14 марта 2020 — Шадринск: ШГПУ, 2020. – С.442-447
15. Петрушко, Т.В. Рейтинг совершенствования критериев социально-образовательной среды по ее возможностям интенсификации процесса профессионализации обучающихся: результаты эмпирического исследования/ Т.В. Петрушко // XVI Аспирантские чтения «Актуальные проблемы педагогических исследований», 23 апреля 2020 — Минск: БГПУ им. М. Танка, 2020. С.107-110

2023-2024

Статьи в журналах:

16. Петрушко, Т. В. Социально-психологические проблемы в вопросе профессионального самоопределения педагога / Т. В. Петрушко// Молодой ученый. —26 ноября 2023. — № 47 (494). — С.192-194

Тезисы материалов конференций:

17. Петрушко Т.В. Поиск эффективных форм сотрудничества субьектов образовательной среды как фактор профессионализации обучающихся / Т.В. Петрушко // XVII Машеровские чтения: материалы междунар. науч.- практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых. 24-25 сентября 2023 — Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2023. — С. 412-415

Статья в сборнике трудов конференции:

18. Петрушко Т.В. Система непрерывного педагогического образования как условие профессионализации педагога / Т.В. Петрушко // XIV междунар. науч.-практ. конф. «Педагогическое образование: традиции, инновации, поиски, перспективы» 27 октября 2023 — Шадринск : ШГПУ, 2024. — С. 268-274

Статья ВАК:

19. Петрушко Т. В. Развитие информационно-образовательной среды: векторы восприятия и перспективы / Т. В. Петрушко, А. А. Островская // Педагогическая наука и образование. —18 сентября 2024. — № 3. — Академия образования, 2024. — С.64-74

2024-2025

Статья ВАК:

20. Петрушко, Т. В. Сущность и основные содержательные характеристики профессионализации будущего педагога / Т. В. Петрушко // Вестник БарГУ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Выпуск 1 (17). — Барановичи: БарГУ, 2024. — С. 29-35

21. Петрушко, Т.В. Сущность и основные содержательные характеристики профессионализации будущего педагога // Вестник БарГУ. Серия «Педагогические науки». — № 1 (17). — С. 29-35.

Статьи в журналах:

21. Петрушко, Т. В. Сущность медиакомпетентности будущего педагога в информационно-образовательной среде / Т. В. Петрушко // Образование и воспитание: тематический научный журнал Выпуск № 4 (56). URL: https://moluch.ru/th/4/archive/288/10059.
22. Петрушко, Т. В. Сущность медиакомпетентности будущего педагога в информационно-образовательной среде / Т. В. Петрушко // Образование и воспитание: тематический научный журнал. — 2025. — № 4 (56). — С. 1-4. — URL: https://moluch.ru/th/4/archive/288/10059.
23. Петрушко Т.В. Сущность медиакомпетентности будущего педагога в информационно-образовательной среде / Т.В. Петрушко // Тематический научный журнал Образование и воспитание. — Казань, 2025. — № 4 (56). — С. 1-4. URL: https://moluch.ru/th/4/archive/288/10059

Тезисы материалов конференций:

22. Петрушко, Т. В. Особенности организации современной информационно-образовательной среды / Т. В. Петрушко // «Новатор — 2024»: материалы Барановичского научно-образовательного форума, 16 октября 2024 г. — Барановичи: БарГУ, 2024. —Ч. 1. — С.239-240.
23. Петрушко, Т.В. Инновационные методы оценивания результатов учебной деятельности / Т. В. Петрушко, О. К. Козлова // Наука – практике: материалы VI Международной научно-практической конференции, Барановичи, 22 мая 2025 г. — Барановичи: БарГУ, 2025 (принята в печать).
24. Петрушко, Т.В. Педагогические аспекты интеграции социальных сетей в образовательный процесс / Т. В. Петрушко, Д. Р. Коротченя // Наука – практике: материалы VI Международной научно-практической конференции, Барановичи, 22 мая 2025 г. — Барановичи: БарГУ, 2025 (принята в печать).
25. Петрушко, Т.В. Моделирование процесса формирования информационной культуры школьников / Т. В. Петрушко, В. О. Шоман // Наука – практике: материалы VI Международной научно-практической конференции, Барановичи, 22 мая 2025 г. — Барановичи: БарГУ, 2025 (принята в печать).